¿Sabías que...?

¿Por qué deseamos historias que tengan un final?


La psicología cognitiva se ha esforzado en explicar la necesidad humana de dotarlo todo de inicio y final incluyéndola en la narración como forma de pensamiento.

La literatura no puede dar sentido a nuestras vidas, esos finales hacia los que nos gusta pensar que nos dirigimos. 


Los estudios sobre anticipación en historias incompletas muestran que, a los seis años, lo más frecuente es formar expectativas sobre las últimas líneas del texto más que sobre toda la narración, por lo que sólo a los once o doce años los niños son capaces de construir finales consistentes.




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