¿Sabías que...?
¿Por qué deseamos historias que tengan un final?
La psicología cognitiva se ha esforzado en explicar la
necesidad humana de dotarlo todo de inicio y final incluyéndola en la narración
como forma de pensamiento.
La
literatura no puede dar sentido a nuestras vidas, esos finales hacia los que
nos gusta pensar que nos dirigimos.
Los estudios sobre anticipación en historias incompletas
muestran que, a los seis años, lo más frecuente es formar expectativas sobre
las últimas líneas del texto más que sobre toda la narración, por lo que sólo a
los once o doce años los niños son capaces de construir finales consistentes.
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